IV Encontro Nacional Évora 2026

Início

Programa

Oficinas

Parceiros

Inscrições

Materiais

Nos dias 4 e 5 de setembro de 2026 realiza-se em Évora o IV Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Professores de Física e de Química, onde se pretende ir ao encontro das necessidades específicas dos professores de Física e de Química e facilitar a partilha de experiências entre docentes.

A participação no IV EN encontra-se acreditada com 16 horas pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua como Ação de Formação para os efeitos previstos no art.° 9.° do RJFC (dimensão científica e pedagógica) dos Professores do 3.º ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário do grupo 510.

SAÍDAS DE CAMPO E OFICINAS

Os Encontros Nacionais da APPFQ fomentam os momentos formativos em ambientes informais e, paralelamente, a colaboração com as escolas secundárias e instituições de Ensino Superior. O programa privilegia, também, o formato de oficina. Cada docente escolherá as sessões paralelas a frequentar, entre as seguintes propostas:

Saída de Campo 1 | Visita à AERNNova

Saída de Campo 2 | Percurso Químico da Água pelo Centro de Évora

Saída de Campo 3 | Visita ao Laboratório HERCULES

– Oficina 1 | Doçura ou Travessura – Doseamento de açúcares em refrigerantes

– Oficina 2 | A IA entrou na aula de Físico-Química. E agora?

– Oficina 3 | Eletroquímica experimental na bancada do laboratório, Eletroquímica em qualquer lugar

– Oficina 4 | Modelação Matemática com o Modellus (versão online): do fenómeno ao modelo e à simulação

– Oficina 5 | Materiais Compósitos: do laboratório às aplicações no dia a dia

– Oficina 6 | Radiação: o lado invisível da natureza

– Oficina 7 | Mini-Lab Quântico

– Oficina 8 | O inglorioso caso da bioquímica assassinada, uma lição cheia de polpa (e algum ódio pelo Bill à mistura)

– Oficina 9 | Eclipses solares 2026–2028: da sombra à projeção

– Oficina 10 | Programa Artemis: a integração de projetos reais na prática letiva

– Oficina 11 | Deus não joga aos dados… joga aos Qubis! Uso das esferas didáticas Qubi no ensino da Quântica no ensino secundário

-Oficina 12 | Percebendo a convecção interna da Terra; dos outros planetóides do Sistema Solar ao nosso passado mais remoto

Visita à AERNNova

A realização desta formação em contexto empresarial confere-lhe um caráter singular, ao deslocar a aprendizagem para o espaço real onde a ciência e a engenharia se transformam em tecnologia de ponta. Ao contactar diretamente com processos industriais de elevada exigência, os participantes têm acesso a uma experiência formativa única relativamente aos desafios contemporâneos da inovação aeroespacial.

Visita ao laboratório HERCULES

A visita ao Laboratório HERCULES coloca os participantes em contacto direto com tecnologias científicas de ponta aplicadas ao estudo e à salvaguarda do património cultural. Trata-se de uma experiência formativa onde a Física, a Química, a História da Arte e a Conservação se cruzam em contexto de investigação, permitindo compreender como a ciência contribui para revelar, preservar e valorizar a herança cultural.

Percurso Químico da água em Évora

A realização deste percurso, realizado em colaboração com os especialista da Câmara Municipal de Évora, transforma a cidade num laboratório vivo. Ao longo do itinerário, os participantes são convidados a reconhecer a presença da Química não só no património (em particular, no património relativo ao percurso da água pela cidade), mas também nos materiais e na história urbana, em mais uma experiência formativa na interface entre a ciência, cultura, território.

Palestra

Artesãos e académicos na construção da ciência dos descobrimentos

Henrique Leitão

Henrique Leitão é doutorado em Física teórica, mas a partir do ano 2000 dedicou-se à história das ciências. É investigador principal no Departamento de História e Filosofia da Ciência, da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa. Actualmente é também Pró-Reitor da Universidade de Lisboa e Director da Imprensa da Universidade de Lisboa. Os seus interesses de investigação estão relacionados sobretudo com a história das ciências exactas nos séculos XV a XVII, em especial a astronomia, a cosmografia e a cartografia. É membro de várias sociedades científicas e académicas, entre as quais a Academia das Ciências de Lisboa e a Académie Internationale d’Histoire des Sciences, e o seu trabalho foi distinguindo com diversos prémios ao longo dos anos.

Como é bem sabido, a expansão marítima portuguesa do séc. XV e XVI esteve apoiada e dependeu essencialmente de um conjunto de desenvolvimentos técnicos e científicos. Menos conhecido, porém, é o facto de que esses desenvolvimentos foram resultado de interações e colaborações originais e pouco habituais na época, entre artesãos e académicos, isto é, entre homens práticos e outros com elevados níveis de conhecimentos teóricos. A ciência náutica, a cartografia, a construção naval conseguiram responder aos desafios da época precisamente porque, apesar de tensões e dificuldades que por vezes surgiram, estas colaborações mostraram ser muito férteis e inovadoras.

Palestra

O papel da Física na compreensão dos sismos e prevenção do risco

Bento Caldeira

Professor no Departamento de Física da Universidade de Évora e investigador do Centro de Investigação em Ciência e Tecnologia para o Sistema Terra e Energia (CREATE). Doutorado em Física pela Universidade de Évora e agregado em Ciências da Terra e do Espaço, na especialidade de Geofísica. A sua investigação centra-se na Geofísica Interna e Sismologia, incluindo processos de rutura sísmica, métodos de inversão e modelação da fonte sísmica, deformação crustal, sismotectónica e risco sísmico.

Os sismos são um dos fenómenos naturais com maior impacto sobre as populações e com importância relevante também em Portugal. Nesta palestra será apresentado um resumo do conhecimento atual do fenómeno sísmico e analisados os limites da ciência que impedem a sua previsão. Aborda-se ainda o papel da Física na avaliação do risco sísmico e no desenvolvimento de estratégias para mitigar os seus efeitos, nomeadamente sistemas de alerta precoce.

Palestra

Os 12 Trabalhos de HERCULES… ou na fronteira entre Ciência, Património e Arte

António Candeias

Professor Catedrático de Química da Universidade de Évora, especialista em Química de Superfícies e Ciências do Património. Fundador do Laboratório HERCULES, tem desenvolvido trabalho de referência na investigação aplicada ao estudo, conservação e valorização do património cultural. Foi Vice-Reitor para a Investigação e Desenvolvimento e Diretor do Instituto de Investigação e Formação Avançada da Universidade de Évora. Actualmente é Reitor da Universidade de Évora.

A investigação em património é essencial para a preservação e valorização do património cultural e exige abordagens que transcendam as fronteiras disciplinares tradicionais, promovendo um espaço integrado onde a rigidez do conhecimento compartimentado é substituída pelo diálogo e pelo desenvolvimento de novos conceitos, metodologias e ligações entre as Ciências e as Humanidades.

Esta apresentação destacará alguns dos projetos e atividades em curso do Laboratório HERCULES, fornecendo uma visão geral da estratégia e dos principais focos do laboratório. A ênfase será colocada em duas áreas principais:

a integração da ciência dos materiais e das técnicas analíticas na investigação do património, incluindo a aplicação de técnicas espectrométricas e cromatográficas, técnicas microanalíticas e técnicas analíticas e de imagem in situ;
e a criação de um ecossistema colaborativo e interinstitucional de investigação em Ciências do Património.

Serão apresentados vários projetos internacionais de colaboração nos domínios do património artístico, arqueológico e edificado.

Mostra de projetos

A mostra de projetos é um espaço de divulgação do trabalho que se faz nas nossas escolas.

Aceitam-se trabalhos em formato demonstrativo (bancada) e a apresentação de pósteres.

Apelamos aos professores que tragam para a mostra os trabalhos realizados com alunos nas escolas mas não só: queremos fomentar a partilha de boas práticas! Partilhe com os colegas “aquela” dica, “aquele” procedimento ou “aquele truque” que usa para lidar com um equipamento específico ou resolver um problema técnico. Pode ser uma “dica” de qualquer âmbito, desde que útil para professores de física e de química. Estas informações são bem-vindas e podem fazer muita diferença no dia a dia!

NOTA: O resumo do projeto, partilha de boas práticas ou póster que pretende apresentar deverá ser enviado até 20 de julho de 2026 para o endereço direcao@appfq.pt. Formato: Uma página A4 disponível em aqui. A notificação da aceitação aos autores seguirá até 29 de julho de 2026.

Irá ser solicitada Dispensa Especial de Serviço para os professores do grupo de recrutamento 510 que participarem neste encontro.

No início de setembro todos os caminhos levam os professores de Física e Química a Évora, para participarem no IV EN da APPFQ que se realiza na Escola Secundária Severim de Faria, tendo como pano de fundo uma cidade milenar e património mundial, que se prepara para acolher os professores de Física e Química no seu encontro anual.

Comissão Organizadora Local/Évora:

Anabela Urbano

Andrea Morais

Antonio Ramalho

Isabel Martins

Joaquim Serra

José António Figueira

Maria Amélia Coelho

Maria de Fátima Ramos

Maria Emília Coelho (coordenadora)

Paula Serra

Sérgio Alves