Formação disponível por solicitação
A APPFQ tem um conjunto de formações que podem ser realizadas nas escolas dos associados.
Caso pretenda que uma determinada ação de formação seja realizada na sua escola, entre em contacto para formacao@appfq.pt
Tentaremos articular uma calendarização. Quanto mais cedo for realizado o contacto, maior probabilidade existirá de existir um horário conciliável. Para funcionamento da ação de formação será sempre necessário garantir a existência de número mínimo de formandos interessados.
Oficina 1
📅 mínimo de 3 meses de implementação
📍 Preferência uma escola com Laboratório LED
👨🏫 Ana Carla Campos, APPFQ
📝 Oficina de Formação, 50 h
Objetivos:
| Ilustrar a importância dos recursos tecnológicos na produção de soluções didáticas para as aulas de FQ explorando os sistemas Arduíno, Phyphox e Plickers; Integração de ferramentas de Inteligência Artificial no desenvolvimento de competências básicas de programação; Desenvolver a capacidade de modelar situações utilizando as tecnologias Arduíno e Phyphox; Desenvolver estratégias de aulas expositivas baseadas em demonstrações laboratoriais em tempo real; Desenvolver estratégias de ensino interpares e avaliação diagnóstica e formativa de consolidadas na tecnologia Plickers; Produzir materiais a utilizar em sala de aula e em diferentes tipologias de aulas; Implementar e refletir criticamente sobre as atividades e materiais produzidos Promover a utilização da tecnologia e de linguagens de programação na resolução de problemas, com recurso à inteligência artificial; Incentivar o trabalho colaborativo e a troca de experiências entre professores. |
Curso 1
📅 Cerca de 2 meses de duração
📍 regime: B-learning. Escola situada na área geográfica centro (entre Lisboa e Porto)
👨🏫 Carlos Portela, APPFQ
📝 Curso de Formação, 25 h (16h presenciais+9h online síncronas)
ACD 1
👨🏫 Alexandre Gomes
📝 ACD, 3h
- 📅 Final de tarde ou sábado
- 📍 Escola com laboratório LED por instalar
- mais informações e inscrições aqui.
Objetivos:
-Apresentação do principal equipamento TI-Nspire presente no Laboratório Educativo Digital (ROVER, HUB, Sensores, Placa de ensaios – circuitos eletrónicos);
-Configuração inicial e teste dos equipamentos;
-Demonstração do uso do equipamento em projetos simples, com programação em Python.
NOTA: Esta ACD encontra-se aberta a docentes de outros grupos disciplinares, em particular os que estejam responsáveis pela dinamização das salas LED.
ACD 2
👨🏫 Alexandre Gomes
📝 ACD, 3h
- 📅 Final de tarde ou sábado
- 📍 Escola com laboratório LED
Objetivos
●Desenvolver competências inerentes ao trabalho em metodologia STEM;
●Utilizar projetos STEM para abordagem de Aprendizagens Essenciais de Física e de Química.
●Mobilizar o pensamento computacional no processo de ensino/aprendizagem;
●Aplicar a algoritmia e a programação em projetos reais.
ACD 3
Atividades práticas numa perspectiva interdisciplinar
📅 A definir
📍 A defenir
👨🏫 ESERO
📝 Ação Curta Duração, 5 h